رکود یادگیری

در روان‌شناسی رشد، پدیده‌ی «بی‌اثر شدن عملکرد» حالتی است که تلاش‌های فرد، علی‌رغم انرژی اولیه و مسیر آغازین، در اثر انقطاع یا تضاد با ساختار هدف فرو می‌ریزد. این وضعیت می‌تواند ناشی از اختلال در نظام‌های شناختی، کاهش انگیزش درونی، یا تخریب شبکه‌ی پشتیبان اجتماعی باشد و به‌تدریج الگوی ذهنی «تلاش بی‌ثمر» را تثبیت کند….